2013-06-21 【中央社】

    　台南市富樂夢教育基金會在國小校園推動「正向思考教學方案」，發現參與的學生更能以正面態度面對問題，情緒管理也更好。

    　富樂夢教育基金會今天在台南市中西區進學國小舉辦「正向思考教學實驗方案」成果發表會，5所參與的國小發表2年來的教學成果，並有學者針對此教學方案的效果提出研究分析。

    　富樂夢教育基金會董事長沈坤照表示，正向思考教學方案是由前進學國小校長柯景春發起，教材由前進學國小教務主任陳秀娥研發，富樂夢補助教材經費。教學精神是要帶領學生從解讀情緒、認識自我開始，逐步引導學生積極正向的思考模式。

    　台南市政府教育局長鄭邦鎮表示，他曾在美國的基督教教育雜誌中讀到一個故事，一群小學生因放學後在社區巷弄裏玩球遭附近鄰居責罵，後來自發要求面見當地市長，並提出以每天封閉一處巷道2小時的方案，讓他們有場地可以遊玩，獲市長認同。

    　鄭邦鎮說，小學生沒有遇到困難就退縮，想出策略來解決問題，就是積極思考的結果。希望台南的小學生也能有正面思考的精神，對往後的人格發展幫助更大。

    　參與實驗計畫的進學國小教師林季螢表示，小朋友不是天生就能每件事都往好處想，但在接受適當的訓練後，就可有很好表現。正向思考教學是以各種生活小狀況讓學生自我思考，參與的小朋友們成長很快，面對問題的態度明顯不同。

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